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Lições de 11 a 20: http://fishuk.cc/fale-latim3
Este é o décimo terceiro vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Pra quem não se lembra, o provérbio que dá título à lição ("Verba volant, scripta manent") foi usado como epígrafe da famosa carta que Michel Temer, então vice-presidente da República no Brasil, enviou à presidenta Dilma Rousseff em 2015 pra expressar sua insatisfação com o governo. Divulgada ao público sem a aprovação do remetente, foi considerada pelos petistas como uma mostra de chororô e o ponto de virada em que o político do MDB teria "lavado as mãos" pro processo de impeachment que finalmente depôs a chefe de Estado em abril-agosto de 2016. Ironicamente, a última frase (provérbio) do texto parece ser uma descrição límpida do caráter dos políticos no Brasil, e pra agravar as coincidências, o número da lição é 13, código eleitoral do PT!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
AS PALAVRAS VOAM, OS ESCRITOS FICAM
Quinto Horácio Flaco frequenta a escola de Orbílio. O pequeno menino obedece aos preceitos do professor e sempre estuda com diligência. Quinto serve de exemplo aos colegas. O professor dá de presente um livro ao bom aluno. Flaco um dia será um grande poeta.
Orbílio frequentemente dita belos provérbios aos alunos. Os meninos copiam os provérbios, porque "as palavras voam, os escritos ficam". Eis o primeiro provérbio:
"O dinheiro não sacia, mas irrita o avarento" [notem de novo como "Avarum", objeto direto, está no início da frase].
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Este é o décimo sétimo vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Para um guia completo sobre a pronúncia que utilizo, assistam a este meu vídeo: http://bitchute.com/video/kSR2IolqcMEI. Tradução do texto:
SOBRE AS PROFISSÕES
Na cidade de Roma encontramos muitas profissões.
O padeiro faz pão, o alfaiate roupas, o sapateiro calçados. Os professores ensinam os meninos, os médicos curam os doentes, os marinheiros percorrem os mares e os soldados combatem.
"O marinheiro fala de ventos, o lavrador de touros.
O soldado conta feridas, o pastor ovelhas."
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Este é o décimo sexto vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Para um guia completo sobre a pronúncia que utilizo, assista a este meu vídeo: http://bitchute.com/video/kSR2IolqcMEI. Tradução do texto:
SOBRE A SAÚDE E A DOENÇA
Lúcio, filho de Rufo e de Lucrécia, está doente. A doença do filho preocupa muito a mãe. O pai chama o médico. O médico aplica um remédio ao doente e diz:
- Coragem, Lúcio! Se você tomar o remédio, amanhã vai estar bom.
O pai também encoraja o filho.
- Não é nada, meu filho! - diz Rufo. - "A dor do espírito é mais grave do que a dor do corpo."
As palavras do pai muito encorajam Lúcio.
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Este é o décimo quinto vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Para um guia completo sobre a pronúncia que utilizo, assista a este meu vídeo: http://bitchute.com/video/kSR2IolqcMEI. Tradução do texto:
OS MENINOS NO FÓRUM
- Se vocês forem aplicados, meninos, - diz Orbílio - amanhã vamos visitar o Fórum. Lá vocês vão ver os belos templos dos grandes deuses. Também vou mostrar a vocês a Cúria, onde os senadores se reúnem. No Fórum, vocês vão ouvir os advogados.
Agora vou ditar a vocês a sentença de hoje:
"Hoje eu, amanhã você."
Aulo, amanhã você vai recitar a sentença; você, por outro lado, Sexto, vai explicá-la.
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Eis o décimo quarto vídeo da série Latim Pronunciado. Eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Para um guia completo sobre a pronúncia que utilizo, assista a este meu vídeo: http://bitchute.com/video/kSR2IolqcMEI. Tradução do texto:
OS MENINOS NO JARDIM DE RUFO
Os meninos estão visitando o jardim de Rufo com o professor. Que bonito é o jardim! Por todo o canto, rosas vermelhas exalam perfume, narcisos amarelos riem, lírios brancos deleitam os olhos. Alegres, os meninos pulam, cantam, jogam bola, correm, decoram a estátua do deus dos jardins com coroas.
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Este é o décimo primeiro vídeo da série Latim Pronunciado, em que eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
SOBRE OS SENHORES E OS ESCRAVOS
Os romanos ricos tinham muitos escravos.
Rufo também era o senhor (ou "dono") de muitos escravos. Os escravos de Rufo estimavam seu senhor, porque ele era bom: dava dinheiro aos escravos aplicados, e nem sequer batia nos maus, como faziam muitos.
Os escravos dos senhores severos levavam a vida miseravelmente, muitas vezes apanhavam e passavam fome. Raramente os escravos estavam contentes com os senhores, e os senhores com os escravos.
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Lições de 11 a 20: http://fishuk.cc/fale-latim3
Após várias semanas sem carregar algo de conteúdo substancial, eis o décimo segundo vídeo da série Latim Pronunciado. Eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
SOBRE A ESCOLA DE ORBÍLIO PUPILO
Muitos alunos frequentavam a escola de Orbílio Pupilo. [Prestem atenção que o objeto direto terminado em "-m" está no começo da frase.] Sexto, Aulo e Lúcio eram alunos de Orbílio. Todos os dias Orbílio instruía os meninos. O professor era um homem severo. Ele dizia muitas vezes aos meninos:
- Não aprendemos pra escola, mas pra vida, garotos!
O professor não gostava dos maus alunos e os castigava com frequência. Por isso, os alunos preguiçosos chamavam o professor de "Orbílio Espancador".
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As dez primeiras lições: http://fishuk.cc/fale-latim2
CORREÇÃO: Onde se lê "habitat", por erro de impressão gráfica, fui induzido a pronunciar "abítat". Na verdade é "ábitat", de forma que pela convenção adotada no livro, deveria haver uma braquia (tipo uma curvinha) sobre o "i". Porém, não tive tempo de emendar o áudio.
Este é o décimo vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
SOBRE A ARANHA E A MOSCA
A aranha mora sobre a janela. Ela tece uma teia e espera o jantar.
Da rua, uma pequena mosca entra voando pela janela. Enquanto examina (ou: "Ao examinar") o belo tecido, subitamente cai na teia.
A aranha acorre e agarra o inseto curioso.
Por causa da imprudência, a mosca perde a vida.
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As dez primeiras lições: http://fishuk.cc/fale-latim2
Este é o sétimo vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Perto do final do texto, note a palavra "aqua" com o mácron (sinal longo) no segundo "a": ele está aí a diferenciando da palavra "aqua" com o último "a" curto, que está no nominativo singular. No texto, com a última vogal longa, ela está no ablativo singular, ou seja, não significa simplesmente "(a) água", mas "com água", "por meio da água". Note também o pronome oblíquo "mihi" (para mim, a mim, me), dativo de "ego" (eu), sendo pronunciado "míqui", e não "mírri" ou "míi".
Tradução do texto:
A PROFESSORA ADVERTE AS MENINAS
Lívia, cale-se! Júlia, trabalhe! Sílvia, seja boa e aplicada! Alunas, frequentem assiduamente a escola, sejam aplicadas, obedeçam às professoras! Deem-me as tabuinhas! Recitem a fábula! Meninas, reguem as plantas com água! Amem os poetas, meditem a história da pátria!
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Este é o nono vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
A VIDA DOS AGRICULTORES
Os agricultores sempre vivem ao ar livre. Dormem pouco e se levantam cedo. Aram a terra e regam as plantas com água. Ouvem os passarinhos e se alegram com a sombra das árvores. A laboriosidade dos agricultores nutre a pátria. Os poetas louvam a vida dos agricultores.
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Este é o oitavo vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
A PROFESSORA LÊ SENTENÇAS PARA AS MENINAS
Semprônia está lendo as belas sentenças dos poetas para as meninas. As meninas copiam e aprendem as sentenças. Eis as sentenças:
1. Não aprendemos para a escola, mas para a vida.
2. A história é a mestra da vida.
3. A águia não captura moscas.
4. É melhor receber do que cometer uma ofensa (É melhor ser ofendido do que ofender).
As sentenças dos poetas agradam às meninas.
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Este é o quinto vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
P.S. Me desculpe pela pronúncia de "ignorant" como "ig-nórant", e não "inhórant"! Só notei o deslize quando já estava montando o vídeo, e não achei útil refazer o áudio só por causa desse errinho.
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Tradução do texto:
AS ALUNAS APLICADAS E AS PREGUIÇOSAS
A professora dita sentenças dos poetas às meninas. Depois, as aulas aplicadas recitam as sentenças à professora. As alunas preguiçosas ignoram as sentenças. A professora elogia as aplicadas e castiga as preguiçosas. Semprônia dá (está dando) uma boneca a Sílvia, porque ela trabalha (está trabalhando) assiduamente. As alunas saúdam Semprônia afavelmente.
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Este é o sexto vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
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Tradução do texto:
(AS) DUAS AMIGAS
Sílvia é amiga de Júlia. As amigas sempre estão juntas; juntas trabalham, cantam, riem, jogam (brincam com a) bola. Júlia ama muito a (sua) amiga: Sílvia se alegra muito com a amizade de Júlia. Hoje as amigas estão decorando (ornando) os altares das deusas com rosas.
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Este é o quarto vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
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Tradução do texto:
A ESCOLA DE SEMPRÔNIA
A escola de Semprônia é famosa. As alunas de Semprônia amam a professora. As alunas aplicadas frequentam assiduamente a escola. A professora muitas vezes narra (conta) fábulas. As fábulas dos poetas agradam às (deleitam as) alunas.
Conversação:
- Lucrécia: Sílvia, você gosta da escola de Semprônia?
- Sílvia: Amo muito.
- Lucrécia: E vocês, meninas, gostam da professora?
- Lívia: Nós também gostamos tanto da professora quanto da escola.
- Lucrécia: Não é uma professora rígida (severa)?
- Júlia: É severa, mas justa.
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Eu não podia deixar, primeiramente, de estar ensinando uma das formas de pronunciar o latim mais adotadas por quem o usa correntemente. Entre o clero católico, o modo mais comum de falá-lo é usando a pronúncia baseada na língua italiana, por isso também chamada "pronúncia romana". Existe também a chamada "pronúncia reconstituída", que é empregada nos cursos universitários de Letras e Linguística e, sendo mais regular, tenta se aproximar ao máximo de como seria pronunciado no século 1 a.C.; e a "pronúncia tradicional", que não é nada mais do que falar o latim conforme o sotaque da língua materna do próprio usuário ou estudante, ou seja, português, inglês, espanhol, francês etc.
Como a pronúncia romana é a mais ouvida em rituais católicos, usada tanto pelo papa quanto por cantores sacros, tentei neste vídeo sistematizar suas regras, conforme algumas pesquisas que fiz. Não quero dar a palavra final sobre ela, mas acredito que minhas dicas podem guiar você de maneira segura, sem muito desvio do que seria esperado nos meios oficiais. Decidi não ensinar a pronúncia reconstituída, porque seu uso é muito restrito, e considero-a artificial demais pra ser falada por pessoas comuns. Queria fazer apenas uma observação: quando escrevemos o AE e o OE como Æ e Œ, também é possível escrevermos AË e OË (hiatos: A-É, O-É) sem o trema. Ou seja, às vezes se escrevem "poëta" (poeta) e "aër" (ar) pra se separarem as vogais, mas ao se usarem aquelas ligaturas em outros casos, as palavras podem ficar "poeta" e "aer" mesmo.
Lembro a você que o latim é considerado "língua morta" porque não é mais falado sistematicamente por nenhuma comunidade humana nem consiste no idioma materno de ninguém. É apenas usado na leitura de textos antigos e, mais raramente, na redação de registros textuais marginais. Porém, por conta dos resquícios deixados pelo passado e pelo seu corrente emprego em certas áreas do saber, não é considerado "língua extinta", senão não teríamos nenhum vestígio dele. Por tudo isso, não se preocupe demais em fazer pronúncia correta, ser mais ou menos sistemático, julgar os outros por causa disso etc.
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Este é o terceiro vídeo da série Latim Pronunciado, na qual eu estou lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
A SENHORA E AS ESCRAVAS
Lucrécia manda (ordena). Ana, Drusila e Lucila obedecem. Lucrécia é uma senhora. Ana, Drusila e Lucila são escravas.
As escravas gostam da (estimam a) senhora. Hoje Lucrécia aguarda convidados (comensais). Por isso, as escravas estão atentas. Ana prepara o jantar, Lucila decora (orna) a mesa, Drusila vigia (guarda) a porta. A senhora gosta das (estima as) escravas.
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Este é o segundo vídeo da série Latim Pronunciado, em que eu estarei lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
A PROFESSORA E AS ALUNAS
Semprônia é professora. Lívia é aluna. As alunas são aplicadas. Júlia e Sílvia também são alunas. Uma boa aluna é sempre aplicada. A professora educa (ensina), as meninas trabalham: Lívia canta, Júlia recita, Sílvia pula. As más alunas não trabalham. A professora é severa.
Conversação:
- Semprônia: Você é aplicada, Lívia?
- Lívia: Sou.
- Semprônia: Vocês são aplicadas, meninas?
- Alunas: Somos.
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Este é o primeiro vídeo da série Latim Pronunciado, em que eu estarei lendo em voz alta os textos de leitura das lições dos métodos "Gradus Primus" e "Gradus Secundus", escritos por Paulo Rónai pro ensino de latim no ginásio (aprox. 5.º a 9.º ano atuais) por volta dos anos 50. Uma das críticas feitas por latinistas acadêmicos a esse método é que os textos são muito artificiais e não refletem a realidade romana antiga da língua. Mas eu gosto muito dele porque pra quem não sabe nada, é uma introdução bem didática!
Optei por seguir a chamada "pronúncia eclesiástica", ou baseada na língua italiana, que é a atualmente usada em larga escala (quando se usa o latim) pela Igreja Católica Romana, porque ela é a mais fácil, menos artificial e não padece da condição de hipótese, tal como a "pronúncia reconstituída". Estou fazendo estes vídeos mais por diversão mesmo, e pra quem não sabe nada da língua latina (embora não seja propriamente um curso). Lembre-se que o latim também foi muito importante pra evangelização dos eslavos, e pra elaboração cultural feita pelos santos Cirilo e Metódio, codificadores da primeira língua eslava escrita. Além disso, muitos povos eslavos (ocidentais) não se submeteram à influência ortodoxa de matriz grega!
Tradução do texto:
A menina canta. A professora educa. A águia voa.
As meninas cantam. As professoras educam. As águias voam.
A aluna pula (A discípula salta). O poeta recita. O agricultor trabalha.
As rãs nadam. As rainhas reinam. Os marinheiros navegam.
Improvvisamente trafitto da una lancia in battaglia, Giuliano si spegnerà nella sua tenda disquisendo del valore dell'anima con i suoi seguaci. Ci lascia così l'ultimo imperatore pagano di Roma.
Oracolo di Helios:
Quando avrai sottomesso al tuo scettro la razza persiana,
inseguendoli fino a Seleucia a colpi di spada,
allora salirai all'Olimpo su un carro di fuoco
attraverso le vertiginose orbite del cosmo.
Liberato dalla dolorosa sofferenza delle tue membra mortali,
raggiungerai la dimora senza tempo della luce eterea,
che abbandonasti per entrare nel corpo di un mortale.
Il Decimo Toro (https://bit.ly/3kZBJtg) intervista Mario Polia sul significato tradizionale del mito di Romolo e Remo.
Dal minuto 47:23 indicazioni per essere Uomini e Donne della Tradizione in un percorso cristiano.
Archeologo, antropologo ed etnografo, nonché specialista in antropologia religiosa e storia delle religioni, ha diretto in Perù un programma di ricerca sulle tradizioni indigene e sullo sciamanesimo andino.
Vincitore del Premio Paolo Toschi (1999) per la ricerca sul campo, è oggi curatore del Museo Demo-antropologico di Leonessa (Rieti).
Già docente di ‘Antropologia Medica’ presso la Pontificia Universidad Católica di Lima e di ‘Antropologia’ alla Pontificia Università Gregoriana di Roma, alterna ad una prolifica attività di saggista quella di conferenziere in Italia e all’estero.
Il Decimo Toro (https://bit.ly/3kZBJtg) intervista Mario Polia.
Archeologo, antropologo ed etnografo, nonché specialista in antropologia religiosa e storia delle religioni, ha diretto in Perù un programma di ricerca sulle tradizioni indigene e sullo sciamanesimo andino.
Vincitore del Premio Paolo Toschi (1999) per la ricerca sul campo, è oggi curatore del Museo Demo-antropologico di Leonessa (Rieti).
Già docente di ‘Antropologia Medica’ presso la Pontificia Universidad Católica di Lima e di ‘Antropologia’ alla Pontificia Università Gregoriana di Roma, alterna ad una prolifica attività di saggista quella di conferenziere in Italia e all’estero.
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Versão blog: http://fishuk.cc/giovinezza
Temos aqui uma montagem ilustrativa de como em geral era tocado em cerimônias oficiais o "Hino da Itália" durante a era fascista de Benito Mussolini (ou "Vintênio Fascista", 1922-1944): a "Fanfara e Marcia Reale d'Ordinanza" (Fanfarra e Marcha Real da Ordenança; no vídeo, sem a fanfarra), melodia empregada pelo Reino da Itália, logo seguida pela canção patriótica "Giovinezza" (Juventude), adaptada em 1925 pra ser o hino do Partido Nacional Fascista. Desde a unificação, em 1861, até a proclamação da república por um plebiscito, em 1946, a Itália era uma monarquia, mesmo sob o comando "de facto" do "Duce" desde 1922. Não está claro como e quando surgiu a Fanfarra e Marcha Real, em algum momento do início da década de 1830, mas a versão atual da Marcha é atribuída a Giuseppe Gabetti. Com a abolição da monarquia, em 1946, a melodia foi abandonada, nunca chegando a ter uma letra oficial, apesar dos muitos textos apresentados.
"Giovinezza" era originalmente uma canção estudantil com melodia de Giuseppe Blanc e letra de Nino Oxilia, surgida em 1909 sob o título "Il commiato". Com letras sempre mudadas, a melodia também baseou os hinos da seção dos "Arditi" do Exército Italiano (1917, letra anônima), dos esquadristas paramilitares do fascismo (1919, letra de Marcello Manni) e finalmente do partido fascista (1925, letra de Salvatore Gotta). Acossado pelos Aliados, ao fundar a breve República Social Italiana (ou República de Salò, 1943-45), Mussolini adotou "Giovinezza" como hino único dessa entidade, já desligada da monarquia. Hoje, embora a Itália proíba a apologia do fascismo ou a refundação de seu partido, não há lei que interdite explicitamente a execução pública de "Giovinezza".
Entre 1943 e 1944, o Reino da Itália chegou a utilizar "La canzone del Piave" como hino nacional, no processo de crise institucional e desintegração causado pelo conflito mundial. Logo depois a "Marcia Reale d'Ordinanza" foi reintroduzida, na expectativa de que a monarquia pudesse seguir seu rumo livre do fascismo. Mas um referendo promovido em 2 e 3 de junho de 1946, com resultado proclamado no dia 10, optou pela adoção do regime republicano (54,3% contra 45,7%), com a maior parte do sul da Itália (incluindo a Sicília e a Sardenha), que já tinha sido um reino independente no passado, votando a favor do rei. Umberto 2.º, o último monarca, filho e sucessor do célebre Vittorio Emanuele (Vitório Emanuel) 3.º, partiu então ao exílio, pra nunca mais voltar.
Como hino nacional da nova República Italiana, adotou-se então na prática "Il Canto degli Italiani", canção que data de 1847, mas só em 2017 foi oficializada por lei. Curiosidade: apenas em 1945, ainda antes do fim da guerra e com o norte da Itália ocupado pelos alemães pró-Mussolini, o governo de Roma permitiu por decreto o sufrágio feminino, praticado pela primeira vez no plebiscito de 1946, quando mais mulheres do que homens estavam aptas a votar. Todas as informações históricas e os arquivos das bandeiras estão na Wikipédia italiana. A primeira era a bandeira nacional e mercantil do Reino da Itália, sendo uma versão com a coroa em cima do brasão (bandeira idêntica à do Reino da Sardenha 1851-61) usada como "bandeira de Estado" pras residências dos monarcas, sedes parlamentares, escritórios e representações diplomáticas. A segunda era usada apenas como bandeira de guerra da República de Salò, sendo a nacional idêntica à atual, ou seja, sem o brasão real nem a águia.
Eu baixei a "Marcia Reale" desta página, tendo apenas cortado alguns trechos que não eram essenciais pra ilustração: http://youtu.be/8BFcbhJ8fUI. A versão de "Giovinezza" é cantada por Beniamino Gigli, mas conservei apenas a abertura instrumental, que alonguei um pouco pra poder ilustrar bem: http://youtu.be/TTriWwNj204. Em breve pretendo legendar esta canção inteira, mas por enquanto fique com a ótima tradução da minha amiga Julia: http://youtu.be/f3_QXyf0r4U.
Thanks for everything, Big Guy.
#Roma #Sinti #Joden #Palestijnen #TweedeWereldoorlog #WordWakker #NieuweJoden #AllemaalSamen-13: 'ROMA' & 'SINTI' > 500 JAAR VERVOLGD. JODEN 'KREGEN' ISRAEL = PALESTIJNEN AFGEPAKT. WAANZINNIGE WERELD! #DeGeleCamera #TheYellowCamera
https://stoppasfamiliedrama.blogspot.com/2021/05/allemaalsamen-13-roma-sinti-500-jaar.html
Transplanting Roma Tomato's to larger pot. Other plants getting there. Almost time to start planting directly into ground.
Little late getting seeds started. Catching up by planting 288 tomato seeds. Still have the banana peppers and Jimmy Nardalo Sweet peppers to do.
The one with the behind the scenes look at one of the best movies of 2018...
There are no spoilers in this review.
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Nel 1516 l'Italia è al centro della disputa tra Francesco I, re di Francia, e Carlo V, re di Spagna, che si contendono il titolo di imperatore del Sacro Romano Impero. "Cronache dal Rinascimento" torna in quei tempi e in quei luoghi, ricostruendo i fatti che portarono al sacco di Roma del 1527.
Innanzitutto sarà Carlo V ad avere la meglio nella contesa per il titolo di imperatore, e sarà lui ad accerchiare il rivale Francesco I, mirando alla conquista del Ducato di Milano, utile per unire i suoi possedimenti in Germania con quelli spagnoli e italiani. L'imperatore riesce così a strappare Milano al re di Francia, che accorre con il suo esercito, ma viene sconfitto a Pavia e imprigionato a Madrid. Pur di essere liberato, Francesco I accetta condizioni umilianti e, a garanzia dell'accordo, è costretto a consegnare i suoi due figli maschi. Tornato in Francia, crea la Lega di Cognac, un'alleanza con Firenze, Milano, Venezia e, dopo molte esitazioni, anche con il papa. A quel punto, Carlo V si vendica di Clemente VII, reo di essersi schierato con Francesco I, e chiede aiuto agli alleati romani, i Colonna, che nel 1526 compiono un primo saccheggio di Roma. Il papa invoca allora l'aiuto di Francesco I e l'imperatore Carlo V, stanco dei continui voltafaccia di Clemente VII, mette in piedi un esercito formato da Italiani, Spagnoli e dai terribili Lanzichenecchi, mercenari tedeschi e luterani, che odiano il papa e considerano Roma la città di Satana da punire con il ferro e con il fuoco.
L'esercito imperiale si mette dunque in marcia verso Roma dove, agli ordini di Carlo di Borbone, si accampa la sera 5 maggio 1527, in attesa di saccheggiarla l'indomani. Il giorno dopo i lanzichenecchi scendono dal Gianicolo e si dirigono verso Porta Santo Spirito, dove incontrano la resistenza della milizia romana messa insieme all'ultimo momento dal papa.
E' l'anno 1516: l'Italia è al centro della disputa tra Francesco I, re di Francia, e Carlo V, re di Spagna, che si contendono il titolo di imperatore del Sacro Romano Impero. A spuntarla è Carlo V. A lui il Ducato di Milano, appena conquistato da Francesco I, serve per unire i suoi possedimenti in Germania con quelli spagnoli e italiani, con i quali di fatto accerchia il rivale.
L'imperatore riesce a strappare Milano al re di Francia, che accorre con il suo esercito, ma viene sconfitto a Pavia e imprigionato a Madrid. Pur di essere liberato, Francesco I accetta condizioni umilianti e, a garanzia dell'accordo, è costretto a consegnare i suoi due figli maschi. Tornato in Francia, forma un'alleanza con Firenze, Milano, Venezia e, dopo molte esitazioni, anche con il papa: la Lega di Cognac. A quel punto, Carlo V si vendica di Clemente VII, reo di essersi schierato con Francesco I, e chiede aiuto agli alleati romani, i Colonna, che nel 1526 compiono un primo saccheggio di Roma. Il papa invoca allora l'aiuto di Francesco I e l'imperatore Carlo V, stanco dei continui voltafaccia di Clemente VII, mette in piedi un esercito formato da Italiani, Spagnoli e dai terribili Lanzichenecchi, soldati mercenari tedeschi e luterani, che odiano il papa e considerano Roma la città di Satana da punire con il ferro e con il fuoco.
L'esercito imperiale si mette dunque in marcia verso Roma dove, agli ordini di Carlo di Borbone, si accampa la sera 5 maggio 1527, in attesa di saccheggiarla l'indomani.
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E, para deixar claro, quando digo fraudemia não estou dizendo que o vírus não existe ou que não possa matar. Apenas que é muito menos grave do que alegam governantes tirânicos e a mídia socialista alarmista. A maior parte dos mortos contados como mortos por covid, de fato morreu de outras causas. O CDC recentemente lançou um relatório que diz que apenas 6% das mortes por covid com certeza foi por covid. Todas as demais incluem, pelo menos mais uma causa possível, em alguns casos três ou quatro. Está claro que, tal como a gripe comum, essa doença mata apenas aqueles que já estão mesmo com a saúde muito debilitada, não havendo portanto nenhum motivo para obrigar todas as pessoas a ficarem em casa, proibir todas as pessoas de trabalhar. Seria perfeitamente razoável deixar a decisão no nível individual. Você tem parentes, pais ou tios idosos e fragilizados em casa? Fique em casa, não saia. Você mora sozinho? é joven? Vai viver sua vida porque sua chance de morrer dessa doença é mínima, desprezível, menor que sua chance de morrer escorregando no banheiro enquanto toma banho.
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A Romanian caller called Chris told Red FM's Niall Prendeville that she is ashamed of the amount crime committed by Roma gypsies in Ireland despite the Irish state providing them with so much welfare. She told Neil she wants the Irish government to deport the criminals.
Prendeville had heard from numerous Irish callers over two days complaining about thieving Roma gypsies.
Caller John told the story of his father who was robbed by up to ten Roma women. They had asked him for some charity for their children and when he opened his wallet, they pushed him up against a court house wall in Cork and mugged him.
John also recounted a recent encounter he had with Roma in a charity shop. He had noticed a gang of them robbing the place. The staff were doing nothing about it. They spoke little English. John threatened to call the gardaí on them. The Roma taunted him to do it and when he did, they scarpered.
The Gardaí told John there was nothing they could do about it — that they couldn't search the Roma and they were under-resourced anyway.
Caller Elizabeth said she was working in a supermarket when €80 worth of food including a leg of lamb and a tray of steak was stolen up a gypsy skirt. She told Neil that they hang it off hooks.
"This country is good enough to accept people into the country and that's how they repay us"
"They're never charged and that's the problem I think"
Caller Mary told Neil hat she worked in a charity shop and the tricks that she saw there with Roma gypsies was unbelievable.
"I mean if there was a degree in how you get away with it and how you do it, they'd get first class honours"
Neil asked her if she ever caught Irish people or Cork people robbing the store.
Mary answered "Oh gosh, no...I mean a cancer shop? I don't think so. You know the way we are, a bit old fashioned and we've got our own morals."
Another texter remarked:
"I live among Roma and I am surrounded by them. The men hang around all day in Blackpool between fifteen and up to sixty of them sometimes playing football, blasting music from their flashy cars, beeping horns all hours of the day and throwing rubbish on the ground.
"Any Irish family that move in are intimidated until they move out. The women are out all day up to no good and the kids, especially during lockdown, are left alone and they're out screaming and roaring on the roads until 1 AM and 2 AM every single night on a diet of white bread and Red Bull. I know I'll get criticised for saying this but it's the truth...every word of it."
Paddy told Neil that the best idea to sort out the criminal Roma problem is to deport entire Roma families.
"Send the whole family back to Romania and they can rob out there then."
Broadcast: Red FM | 25th-26th Jun 2020
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Un repaso a la historia de los últimos dos mil años y el cambio de era que estamos viviendo en la actualidad. Desde la Roma de Calígula y Nerón hasta los tiempos de la ONU y la Unión Europea. Y de cómo la corrupcción política destruyó el Imperio Romano.
North inner city Dublin is the Wuhan of Ireland for Covid-19 primarily due to the 5,000 Roma who live there, Newstalk has learned.
There has been five Roma deaths in total blamed on the disease.
The Newstalk report was quick to blame "marginalisation" and not the Roma's own attitude and behaviour despite one Roma admitting on air "I don't even think this virus exists. I think it's a trick." Another mentioned that they continue to meet in groups of 20 or 30.
Why such a large number of Roma are living in Ireland when they have a 90% unemployment rate and how they can afford to live in north inner city Dublin was not mentioned in the report.
Some 58 per cent of Roma who have undergone testing, and 43 per cent of Travellers, have tested positive for Covid-19, according to official figures. This has prompted Simon Harris to open a new Covid-19 assessment hub at the Mater Hospital in Dublin to work specifically with Roma and Travellers.
The overall positivity rate for all people tested has fallen to under 4 per cent.
Broadcast: The Pat Kenny Show | Newstalk | 14 May 2020
control the Food distribution (none or GMO), control the weather (with poison), lock up the folks and forbid them to work ....yeah man, lots of prediction at Deagel.com ....
Jobcenters closed ...and Mercenaries out there en masse
Today in German Language
The Sheeples of course believe in the bacillus, the Rest of the stupid ones believe in "Q"
Well, reality is, they did not ask you at all: Wollt Ihr den totalen Krieg? (do you want total war) - they just organized it for you.
I remind you again on my special prayer, which I designed for me and you and you:
I let go everybody who intends or is doing harm against me - everybody who is intending or harming me, lets me alone. Any harm directed at me and my loved ones reflects immediately back towards the perpetrators.
Please command this as much as possible. Why: because: as it is inside, so it is outside (the real version, prettty different from: as above so below). you have to understand your mental abilities to create reality ....I gave you the command: you please empower it as well because they are at total war against all mankind, the animals and even Nature itself.
The germanic reporter here of course is also talking how the perpetrators even ask us to isolate us from each other. Well, you should understand how impudent the perpetrators got with their Medical Martial Law: worldwide. So you do not isolate yourself - we stick together and get rid of the perpetrators.
https://www.bitchute.com/video/oF7pP4Apq6NL/
Dear Brothers and Sisters in the US:
You are now the Army of Mankind. Do what you have to do. Take the Mercenary Army down.
http://www.deagel.com/country/United-States-of-America_c0001.aspx
È uno degli episodi più famosi e devastanti delle invasioni barbariche e si svolge tra il 24 e il 27 agosto del 410 d.C., quando i goti di Alarico assediano e saccheggiano la capitale dell’impero romano d’Occidente.
La ricostruzione di quei tre giorni rivela una verità inaspettata: Alarico avrebbe voluto salvare Roma. Cristoforo Gorno guida il telespettatore passo dopo passo nei luoghi dell’azione, descrivendo anche il contesto in cui quell’avvenimento si è determinato.
130 d.C., 30 ottobre. Durante una crociera sul Nilo, Antinoo, il bellissimo e giovane amante dell’imperatore Adriano, cade nel fiume e muore. Ancora oggi, sulle cause del tragico evento, sono aperte tutte le possibilità: incidente, omicidio o addirittura sacrificio volontario.
L’indagine su questo giallo del passato è al centro di “Cronache dall’antichità”. Cristoforo Gorno ricostruisce il contesto nel quale si sono svolti i fatti, analizzando i luoghi di Adriano: il Mausoleo, il Pantheon e la villa di Tivoli, rifugio dell’imperatore.
La cronaca di come si sviluppa il grande incendio di Roma legato a Nerone, attraverso i nove giorni della sua durata. Una sorta di inchiesta giornalistica per capire quali sono le prove contro l'imperatore e cosa invece lo scagiona.
Roma 14 d.c. fine agosto: Le esequie di Ottaviano Augusto, primo imperatore di Roma “deificato” dopo la morte: Cristoforo Gorno racconta, ripercorrendo la storia dell’uomo che riuscì a pacificare l’impero romano.
A 19 anni Ottaviano, sottovalutato da tutti, riuscì a ottenere il potere sbaragliando nemici come Antonio e Cleopatra, senza mai sbagliare una mossa. Restò all’apice fino alla morte e il suo principato, durato 44 anni, fu il più lungo della Roma imperiale. Fanno da sfondo alla ricostruzione le immagini delle case di Augusto e della sua consorte Livia sul Palatino, l’Ara Pacis, simbolo della pax augustea, il Mausoleo e il Foro a lui dedicati. Ad arricchire il racconto un esame accurato delle fonti letterarie e iconografiche, oltre a dichiarazioni, frasi famose e testimonianze dei protagonisti dell’epoca.
Prima Parte: Giulio Cesare - Il dado è tratto
49 a.C., 10 gennaio, Giulio Cesare attraversa il Rubicone e dà la prima spallata nel processo che porterà alla fine della Repubblica di Roma e alla nascita dell'impero.
La cronaca di quel gesto decisivo si snoda tra le rive del Rubicone e Roma, seguendo le trattative serratissime che Cesare da Ravenna conduce con i suoi avversari in Senato, fino alla scelta di compiere il passo senza ritorno e gettare il dado.
Seconda Parte: Giulio Cesare - Le Idi di Marzo
Cristoforo Gorno ricostruisce una delle giornate più famose della storia, quella dell’assassinio di Giulio Cesare. Momento per momento segue quasi fisicamente Cesare: dal risveglio nella propria casa fino alla sede del Senato, dove troverà la morte.
Una ricostruzione dei fatti basata sulle fonti antiche e sull'esplorazione dei luoghi di Roma, a partire dalla frase di Cesare che alla domanda “come vorresti la tua morte?” risponde: “improvvisa e veloce”.
Cosa c’è di vero nel mito di Romolo e Remo? C’è stato realmente un fratricidio all’origine di Roma, fondata secondo la leggenda il 21 aprile del 753 a.C.?
A questi interrogativi cerca una risposta Cristoforo Gorno come “cronista”, ricostruisce la giornata della fondazione e indaga sulle realtà storiche nascoste nel mito dei principi gemelli allattati dalla lupa.
Related subjects: The First King - Birth of an Empire (2019 Film)
https://www.bitchute.com/video/EulITfNLTthj/
Per oltre due secoli gli Etruschi, su iniziativa dell'una o dell'altra città, ostacolarono l'espansionismo romano, che spesso ricorse a rotture dei patti, come nel caso dell'attacco a Volsinii (Orvieto), quando interruppero un pluridecennale trattato di pace dopo pochi anni dalla sua stipula.
La cronaca della fine di due città etrusche Vulci e Volsinii, l’attuale Orvieto, che sono le ultime sacche di resistenza all’avanzata di Roma. Dopo la loro caduta il mondo etrusco perde definitivamente la propria autonomia. Oltre alla cronaca pura dei fatti, la puntata esamina la lunga rivalità tra etruschi e romani, i legami tra le due culture, rappresentati nei cicli di affreschi della tomba Francois a Vulci.
Roma è protagonista della serie Sky Italia “Sette Meraviglie”, che propone un viaggio tra le bellezze e i luoghi più straordinari della Città Eterna. Dalle fontane alle catacombe, dai fori imperiali alle antichissime chiese paleocristiane, passando per luoghi iconici come Castel Sant’Angelo e il Pantheon, accompagnati dalla voce narrante di Filippo Timi.
Episode 4: Fondata sulle rive del Tevere, Roma, fin dall’antichità ha costruito la sua fortuna sull’acqua, tanto da essere soprannominata Regina Acquarum, la Regina delle Acque. Grazie agli straordinari acquedotti monumentali nell’Urbe sorsero numerosi bagni pubblici e Terme, come quelle di Traiano e le grandiose dell’imperatore Caracalla. Tuttavia l’utilizzo delle terme si fermò alla Guerra Gotica – che contrappose l’impero Bizantino agli Ostrogoti dal 535 al 553 d.C. -, quando Vitige tagliò gli acquedotti romani mettendo fuori uso gli impianti termali. L’acqua tornò protagonista a Roma con il Rinascimento nel corso del quale nuovi acquedotti e magnifiche fontane sorsero nel cuore della città.
Dalla Fontana di Trevi di Nicola Salvi, alla Barcaccia di Pietro Bernini, dalla Fontana dei Fiumi di Gian Lorenzo Bernini, alle fontane di Piazza del Popolo dal gusto Neoclassico. Ad alimentare queste splendide sculture l’Acqua Vergine, il sesto acquedotto di Roma, ancora attivo da secoli, a testimoniare un legame mai interrotto fra Roma, la bellezza e l’acqua.
Nota: Purtroppo ho potuto registrare solo 4 puntate. Quindi mancano le puntate seguenti: ROMA SOTTERRANEA; CASTEL SANT’ANGELO e PIRANESI E L’AVENTINO. Spero di poter riuscire a registrare le repliche quando verranno messe in onda su Sky Arte.
Roma è protagonista della serie Sky Italia “Sette Meraviglie”, che propone un viaggio tra le bellezze e i luoghi più straordinari della Città Eterna. Dalle fontane alle catacombe, dai fori imperiali alle antichissime chiese paleocristiane, passando per luoghi iconici come Castel Sant’Angelo e il Pantheon, accompagnati dalla voce narrante di Filippo Timi.
Episode 3: L’Editto di Costantino del 313 d.C. mise fine alle persecuzioni dei cristiani che, da quel momento, poterono erigere edifici di culto. Le prime chiese costruite a Roma, chiamate Basiliche Paleocristiane, sono sopravvissute ai secoli celate da edifici sacri di epoche successive che le hanno inglobate proteggendone il cuore antico. Sono chiese crepuscolari e affascinanti come la Basilica di San Clemente al Laterano che sotto la veste del XII secolo, cela interrate le strutture della chiesa primordiale con splendidi affreschi sulle imprese di San Clemente, un magazzino e un Mitreo. Altrettanto stupefacente è la chiesa dei Santi Cosma e Damiano, nei Fori Imperiali, la prima sorta nell’area dei Fori. Sull’Aventino si trova la Basilica di Santa Sabina, una delle chiese paleocristiane meglio conservate di Roma, costruita nel V secolo sulla tomba di Santa Sabina, poi diventata intorno al 1220, il quartier generale dell’ordine di Domenico de Guzmàn, fondatore dell’ordine Domenicano.
Episode 4: https://www.bitchute.com/video/A4vGgNlULKp6/
Roma è protagonista della serie Sky Italia “Sette Meraviglie”, che propone un viaggio tra le bellezze e i luoghi più straordinari della Città Eterna. Dalle fontane alle catacombe, dai fori imperiali alle antichissime chiese paleocristiane, passando per luoghi iconici come Castel Sant’Angelo e il Pantheon, accompagnati dalla voce narrante di Filippo Timi.
Episode 2: Traiano, l’optimus princeps, l’imperatore che ha portato Roma alla sua massima espansione territoriale, ha fatto edificare nell’Urbe magnifici edifici affidandoli al geniale architetto Apollodoro Di Damasco. Ne sono testimonianza i Mercati di Traiano, un vasto complesso di edifici con funzione di centro amministrativo, che si staglia dietro il Foro di Traiano, sul versante del colle Quirinale.
I Mercati di Traiano riprendono la forma circolare dell’esedra e sono costruiti con la tecnica dell’opus latericium, calcestruzzo romano rivestito da mattoni. Di fronte i Mercati si apriva il sontuoso Foro di Traiano, il più grande tra i Fori, edificato per celebrare la vittoria di Roma nella Guerra Dacica. Nel Foro si distinguevano per bellezza, la Basilica Ulpia, dedicata alla famiglia dell’imperatore e la Colonna Traiana, opera d’arte insuperata del bassorilievo romano. L’impronta dell’epoca traianea nei Fori Imperiali è visibile anche in altri edifici come il Tempio di Venere Genitrice, la Basilica Argentaria nel Foro di Cesare.
Traiano e Apollodoro, imperatore e architetto, hanno dato vita a uno spettacolo emozionante che è possibile ammirare passeggiando per Via dei Fori Imperiali, una delle strade più belle e significative del mondo.
Episode 3: https://www.bitchute.com/video/MTfvTPTIK1XO/
Roma è protagonista della serie Sky Italia “Sette Meraviglie”, che propone un viaggio tra le bellezze e i luoghi più straordinari della Città Eterna. Dalle fontane alle catacombe, dai fori imperiali alle antichissime chiese paleocristiane, passando per luoghi iconici come Castel Sant’Angelo e il Pantheon, accompagnati dalla voce narrante di Filippo Timi.
Gli appuntamenti sono dedicati a singoli temi: l’acqua degli antichi acquedotti e delle fontane; le affascinanti chiese paleocristiane; i tesori nascosti nel sottosuolo: catacombe, mitrei, colombari; il grandioso Castel Sant’Angelo; il miracolo architettonico del Pantheon; lo splendore del colle Aventino e infine i Mercati e il Foro di Traiano, dimostrazione plastica di come la potenza di un imperatore geniale e coraggioso possa aver trasformato il volto della capitale dell’impero.
Episode 1: «Il più bel resto dell’antichità romana è senza dubbio il Pantheon. Questo tempio ha così poco sofferto, che ci appare come dovettero vederlo alla loro epoca i romani» Stendhal, Passeggiate romane.
Il Pantheon è uno degli edifici più famosi al mondo. Grazie alle sue proporzioni, e all’ingegneria con la quale venne edificato, entra di diritto nella storia dell’architettura. Ne è simbolo la cupola con l’oculo, l’unica apertura dalla quale entra la luce, che fu la più grande della storia fino a che Brunelleschi non realizzò quella del Duomo di Firenze. L’architetto fu Apollodoro di Damasco, il quale nel 118 d.C. progettò il Pantheon per volere dell’imperatore Adriano, anch’egli appassionato d’architettura, che volle erigere il tempio in seguito alla distruzione del tempio che Agrippa aveva costruito sotto l’imperatore Augusto.
La storia del Pantheon e del quartiere in cui si trova, il Campo Marzio, lega questi due imperatori attraverso un affascinante uso scenografico della luce solare. Ma il Pantheon non è solo legato a Roma antica, la chiesa ha una lunga tradizione cristiana grazie alla quale è scampata alla distruzione dei templi pagani. Nel Rinascimento, il fascino e la fama dell’edificio è stato accresciuto dalla scelta del divino Raffaelo Sanzio di essere sepolto proprio dentro al Pantheon.
Episode 2: https://www.bitchute.com/video/RIW03C6nxY11/
http://www.paandusports.com/2020/02/Cagliari-vs-Roma-Soccer-Live-Stream-01-Mar-Italian-Football-A Cagliari vs Roma Italian Football A Sunday (European Daylight Time) 12:00 ET 17:00 GMT 22:30 IST 01-Mar Soccer. Follow this match featuring Cagliari vs Roma right here. Click the link above to start watching Cagliari vs Roma game live and all other Italian Football A Soccer matches online for free. Powered by | Sports Paandu | HD Software Technology. Trending: Sports Channels On Tv, Cagliari vs Roma Soccer, Italian Football A, Cagliari vs Roma Preview & Prediction, Cagliari vs Roma Highlights, Cagliari vs Roma Live Stream Reddit, Cagliari vs Roma Tv Channel, Cagliari Match Live, Roma Streaming Info, Cagliari Game Today, Roma 2020, Cagliari vs Roma Live 2020, Cagliari vs Roma, Cagliari vs Roma Betting Tips
http://www.paandusports.com/2020/02/Gent-vs-Roma-Soccer-Live-Stream-27-Feb-Round-of-32 Gent vs Roma Round of 32 Thursday 12:55 ET 17:55 GMT 23:25 IST 27-Feb Soccer. Watch this match featuring Gent vs Roma right here. Click the link above to start watching Gent vs Roma game live and all other Round of 32 Soccer matches online for free. Powered by | Sports Paandu | HD Software Technology. Trending: All Sports Channels Live Streaming, Gent vs Roma Soccer, Round of 32, Gent vs Roma Preview & Prediction, Gent vs Roma Highlights, Gent vs Roma Live Stream Reddit, Gent vs Roma Tv Channel, Gent Match Live, Roma Streaming Info, Gent Game Today, Roma 2020, Gent vs Roma Live 2020, Gent vs Roma, Gent vs Roma Betting Tips
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Myron Charles Taylor :" Corrispondenza fra Roosvelt e Pio XII
Editore Garzanti 1947
Nel periodo compreso tra le due grandi guerre del secolo scorso l'architettura italiana è stata percorsa da formidabili fermenti innovativi. "La Roma di Mussolini", sulla traccia del celebre saggio di Antonio Munoz del 1935, analizza come vennero voluti e realizzati gli interventi che determinarono la trasformazione più radicale subita dall'Urbe, sia dal punto di vista estetico che funzionale.
Un repertorio iconografico costituito da centinaia di foto, disegni e mappe dell'epoca per illustrare la metamorfosi della capitale, la genesi progettuale del quartiere dell'E42 e la costruzione delle Città di Fondazione. Per illustrare ,infine, quanto venne realizzato nel ventennio completando semplicemente progetti voluti ed avviati fin dall'Ottocento e quali progetti trovarono attuazione molto dopo, in era repubblicana, quando la 'furia demolitrice' del duce del fascismo era cessata da tempo.
Una imperdibile produzione Istituto Luce realizzata con il contributo della Regione Lazio nel 2003. Soggetto e testi a cura di Leonardo Ciacci e Leonardo Tiberi
Un documentario del 2012 per Rai Storia. Audio in Italian (NO English subtitles).
Sono trascorsi 90 anni dalla Marcia su Roma. Ma alcune domande sono arrivate fino ai giorni nostri senza una risposta. Come è possibile che una accozzaglia di fascisti armati di schioppo e di randelli, più vicina all'armata Brancaleone che a una vera formazione militare, sia riuscita a far cadere un governo legittimo?
Come è possibile che un movimento politico così giovane come quello fascista, nato solo da tre anni, sia riuscito ad imporsi ad un paese intero? Con a capo Benito Mussolini, un outsider della politica, un giornalista divenuto deputato da solo un anno? Sono alcuni degli interrogativi a cui si cerca di rispondere.
La narrazione è sotto forma di inchiesta. Tornando su alcuni dei luoghi che sono stati testimoni della storia. Incontrando persone che conservano ricordi, cimeli, testimonianze. Cercando documenti negli archivi di stato. Mostrando immagini inedite provenienti da cineteche italiane e straniere.
Non solo Marcia su Roma. L'inchiesta va oltre. Affronta la lunga lista di attentati che Mussolini subisce negli anni successivi alla Marcia stessa. Pochi portati a segno, molti tentati, moltissimi prevenuti. Altri ancora rimasti del tutto ignoti alla polizia. Zaniboni, Gibson, Lucetti, Schirru, Sbardellotto, Bovone… e molti altri: chi ha armato la mano degli attentatori? A impugnare pistola e ordigni sono tutti antifascisti? O sono implicate frange estreme del fascismo intransigente? Lo scopriamo anche attraverso i nuovi documenti emersi dagli archivi. Ma, come tutti sanno, Mussolini non è morto per mano di attentatori. La sua morte avverrà oltre un ventennio dopo la marcia su Roma. E dopo una guerra persa.
Con un salto nel tempo, "la Grande Storia" prosegue l'inchiesta tentando di far luce anche sulle ultime ore di Mussolini. Sui documenti segreti che ha con sé fino agli ultimi momenti, forse l'introvabile carteggio con Churchill.
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La storia dello schiavo romano Spartaco: l'indomito combattente che decise di ribellarsi al suo destino di schiavo è al centro di questa puntata di "Ulisse: il piacere della scoperta" del 2017.
Alberto Angela racconta l'ascesa di questo guerriero proveniente dalla Tracia che, dotato di immensa forza fisica e arruolato come gladiatore, organizzò una rivolta contro Roma destinata a rimanere, per la sua grandezza e violenza, nella storia. Dall'anfiteatro di Santa Maria Capua Vetere, in provincia di Caserta, uno stadio in grado di accogliere 40mila persone, approfondiamo la storia delle arene romane, luoghi di tragedia e dolore ma che per secoli hanno fatto da scenografia agli spettacoli più amati e apprezzati di tutto il Mediterraneo: i ludi gladiatori.
Spartacus: The Rebel Slave
The story of the Roman slave Spartaco: the indomitable fighter who decided to rebel against his destiny as a slave is at the center of this episode of "Ulysses: the pleasure of discovery" from 2017.
Alberto Angela tells the rise of this warrior from Thrace who, endowed with immense physical strength and enlisted as a gladiator, organized a revolt against Rome destined to remain, for his greatness and violence, in history. From the amphitheater of Santa Maria Capua Vetere, in the province of Caserta, a stadium capable of accommodating 40 thousand people, we explore the history of Roman arenas, places of tragedy and pain but which for centuries have been the backdrop for the most loved and appreciated shows of the whole Mediterranean: the Ludi gladiators.
𝐃𝐈𝐒𝐂𝐋𝐀𝐈𝐌𝐄𝐑: 𝐀𝐥𝐥 𝐭𝐡𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐞𝐨𝐬, 𝐬𝐨𝐧𝐠𝐬, 𝐢𝐦𝐚𝐠𝐞𝐬, 𝐚𝐧𝐝 𝐠𝐫𝐚𝐩𝐡𝐢𝐜𝐬 𝐮𝐬𝐞𝐝 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐞𝐨 𝐛𝐞𝐥𝐨𝐧𝐠 𝐭𝐨 𝐭𝐡𝐞𝐢𝐫 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐨𝐰𝐧𝐞𝐫𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐈 𝐨𝐫 𝐭𝐡𝐢𝐬 𝐜𝐡𝐚𝐧𝐧𝐞𝐥 𝐝𝐨𝐞𝐬 𝐧𝐨𝐭 𝐜𝐥𝐚𝐢𝐦 𝐚𝐧𝐲 𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐭𝐡𝐞𝐦.
𝐂𝐨𝐩𝐲𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐃𝐢𝐬𝐜𝐥𝐚𝐢𝐦𝐞𝐫 𝐮𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐬𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 𝟏𝟎𝟕 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐞 𝐂𝐨𝐩𝐲𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐀𝐜𝐭 𝐨𝐟 𝟏𝟗𝟕𝟔, 𝐚𝐥𝐥𝐨𝐰𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐢𝐬 𝐦𝐚𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫 “𝐟𝐚𝐢𝐫 𝐮𝐬𝐞” 𝐟𝐨𝐫 𝐩𝐮𝐫𝐩𝐨𝐬𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐜𝐡 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐭𝐢𝐜𝐢𝐬𝐦, 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭, 𝐧𝐞𝐰𝐬 𝐫𝐞𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐧𝐠, 𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠, 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐥𝐚𝐫𝐬𝐡𝐢𝐩, 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐫𝐞𝐬𝐞𝐚𝐫𝐜𝐡. 𝐅𝐚𝐢𝐫 𝐮𝐬𝐞 𝐢𝐬 𝐚 𝐮𝐬𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐭𝐞𝐝 𝐛𝐲 𝐜𝐨𝐩𝐲𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐬𝐭𝐚𝐭𝐮𝐭𝐞 𝐭𝐡𝐚𝐭 𝐦𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐨𝐭𝐡𝐞𝐫𝐰𝐢𝐬𝐞 𝐛𝐞 𝐢𝐧𝐟𝐫𝐢𝐧𝐠𝐢𝐧𝐠.
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Did Sinn Féin facilitate Roma racketeering for votes? BBC Spotlight investigates (Ireland)
Sinn Féin's Máirtín Ó Muilleoir is at the centre of allegations by Unionist Voice about a Roma community association called RRCANI which is accused of racketeering in the Holy Lands area of South Belfast.
In a BBC Spotlight episode, Peter Coulter investigated some of the claims and travelled to Romania to see the lavish houses owned by leaders of RRCANI.
Broadcast Tue 4 Dec 2018 | BBC NI
RTÉ Prime Time discussion on the anti-Roma protests that took place in Waterford over the weekend.
Uploaded to Youtube: 29/10/2014.
